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Differenzierung im Sachunterricht - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 0632 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus keine Übernahme Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 28.10.2022 - 04.11.2022 23:59:59

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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iCalendar Export
Mo. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 20.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan   findet statt    
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Di. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 21.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan   findet statt    
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iCalendar Export
Mi. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum) Raumplan   findet statt    
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iCalendar Export
Do. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 23.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan   findet statt    
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Thomas, Bernd, Professor i. R. Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Sachunterricht
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLSU-MM22 Mastermodul 2, TM 2: Sachunterricht im Anfangsunterricht
MLSU-MM21 Mastermodul 2, TM 1: Inklusion und inklusiver Sachunterricht
MLSU-MM23a Mastermodul 2, TM 3: Interkulturalität
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.
Inhalt
Literatur

Thomas, Bernd: Differenzierung. In: Einsiedler, Wolfgang u.a. (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn 2011³, S. 360-367.

Lerninhalte

Heterogenität nimmt in der Gesellschaft zu. Schule, besonders Grundschule stellt einen Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen dar. Eine didaktische Antwort auf Heterogenität kann differenzierender Unterricht sein. Differenzierung im Sachunterricht wird systematisch erarbeitet.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2022/23 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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