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Grundlagen interreligiösen Lernens - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 1117 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 25 Max. Teilnehmer/-innen 25
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - E-Learningbogen
Sprache deutsch
Keine Anmeldefrist
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 14:00 bis 17:00 Einzeltermin am 02.11.2022          
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Mi. 14:00 bis 17:00 Einzeltermin am 23.11.2022 Gebäude H (Hauptcampus) - H 010 (Konferenzraum) Raumplan        
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Mi. 14:00 bis 17:00 Einzeltermin am 14.12.2022 Gebäude H (Hauptcampus) - H 010 (Konferenzraum) Raumplan        
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Mi. 14:00 bis 17:00 Einzeltermin am 11.01.2023          
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Mi. 14:00 bis 17:00 Einzeltermin am 25.01.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - H 010 (Konferenzraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Fendler, Folkert, Privatdozent Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell Evangelische Theologie
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: Sport, Gesundheit und Leistung Evangelische Theologie
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Evangelische Theologie
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLEV-VM43x Vertiefungsmodul 4, TM 3: Interreligiöses Lernen
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Ev. Theologie
Inhalt
Literatur

Karlo Meyer: Grundlagen interreligiösen Lernens, Göttingen 2019

Joachim Willems: Interreligiöse Kompetenz an der öffentlichen Schule, in: Henning Schluß/ Susanne Tschida/Thomas Krobath/ Michael Domsgen (Hg.): Wir sind alle „andere“. Schule und Religion in der Pluralität, Göttingen 2015, 19–36

Joachim Willems: Interreligiöse Kompetenz. Theoretische Grundlagen – Konzeptualisierungen – Unterrichtsmethoden, Wiesbaden 2011

 

Bemerkung

Die digitalen Präsenztermine werden durch asynchrone Lernphasen ergänzt.

Lerninhalte

Schulklassen in Deutschland sind zunehmend von religiöser Diversität bestimmt. Interreligiöses Lernen geschieht dabei innerhalb und außerhalb des Religionsunterrichtes. Das Seminar reflektiert vor dem Hintergrund der Heterogenität aller Religionen (auch des sog. Christentums) interreligiöse
Begegnungssituationen im Kontext der Schule. Es fragt nach Funktionen und Aufgaben von religiösen, religionskundlichen und interreligiösen Bildungsprozessen. Kann die Frage nach der Wahrheit eine Kategorie innerhalb solcher Prozesse sein? Inwiefern können Dialog und Begegnung als
Leitperspektiven interreligiöser Bildung bezeichnet werden?

 

 

Zielgruppe

EvT_06/3: Interreligiöses Lernen


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
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