Die Literatur wird im Seminar bekanntgegeben.

Diese Lehrveranstaltung im Projektband erstreckt sich über drei Semester. Im ersten Semester wird das Projekt vorbereitet, im zweiten durchgeführt und im dritten Semester reflektiert.

Der Literalitätserwerb wird weitestgehend darauf reduziert, ein schulisches Phänomen und Problem zu sein. Wie jedoch die Literalitätsforschung zeigen konnte, sind insbesondere Erfahrungen mit medialer und konzeptioneller Schriftlichkeit, die Kinder vor dem Eintritt in die Schule machen, maßgeblich entscheidend für die Ausbildung literaler Kompetenzen und den späteren schriftsprachlichen Erfolg. Im Projektband wollen wir uns mit dem Erzählen als literale Teilkompetenz befassen und untersuchen, inwieweit sich diese bereits präliteral anbahnen und fördern lässt. Dazu werden im Projektband Erzählfördersequenzen konzipiert und von den Studierenden in Hildesheimer Kindertagesstätten eigenständig erprobt.