wird im Seminar bekannt gegeben

Konflikte zwischen und innerhalb der verschiedenen schulischen Akteursgruppen sind häufig und in vielen Fällen werden sie durch die Strukturen von Schule zumindest begünstigt, wenn nicht verursacht. Konflikte können den Schulalltag, das Lernen und den Umgang der unterschiedlichen Schul-Akteur*innen miteinander belasten, können aber auch eine Chance für Kommunikation und Entwicklung bieten, wenn sie konstruktiv bearbeitet werden. In diesem Seminar werden Modelle zur Analyse von Konflikten und zu deren Bearbeitung vorgestellt. Verschiedene Ansätze zur schulischen Konfliktbearbeitung und -prävention sollen kennen gelernt und in ihrer Fokussierung auf Konflikte zwischen Schüler*innen kritisch hinterfragt werden. Die Zusammenhänge von Konflikten in der Schule und der Umsetzung von Kinderrechten, aber auch dem Anspruch an Schule, auf ein Leben in der demokratischen Gesellschaft vorzubereiten, werden beleuchtet und diskutiert. In praktischen Übungen werden außerdem Gesprächs- und Mediationstechniken und demokratische Entscheidungsfindung erprobt und reflektiert.

Studierende des M. Ed.;

Querschnittsthema: Demokratiebildung