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Weiterbildung DaZ/DaF - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Übung Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4240 Kurztext
Semester SoSe 2022 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits
Hyperlink   Evaluation Nein
Sprache deutsch
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
iCalendar Export Sa. 10:00 bis 15:00 Einzeltermin am 14.05.2022     fällt aus    
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 13:00 bis 18:00 Einzeltermin am 03.06.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 304 (Konferenzraum) Raumplan   findet statt    
Gruppe 1-Gruppe:
Termine Gruppe: 2-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Sa. 10:00 bis 15:00 Einzeltermin am 28.05.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 304 (Konferenzraum) Raumplan        
Gruppe 2-Gruppe:
Termine Gruppe: 3-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Sa. 10:00 bis 15:00 Einzeltermin am 25.06.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 304 (Konferenzraum) Raumplan        
Gruppe 3-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktpersonen (durchführend) Zuständigkeit
Montanari, Elke, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Orobchuk, Dariia verantwortlich und durchführend
Schweiger, Kathrin, Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Kreß, Beatrix, Professorin Dr. verantwortlich, nicht durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
0STUDFUND Studium Fundamentale
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Interkulturelle Kommunikation
Inhalt
Lerninhalte

Die Veranstaltung bietet einen ersten Einblick in den Bereich Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache. Es wird zunächst eingeführt in den Ansatz der „Durchgängigen Sprachbildung“, um für die Unterschiede zwischen alltags- und bildungssprachlichen Fähigkeiten zu sensibilisieren. Im Anschluss wird ein praxisnaher Überblick über Instrumente zur Feststellung von sprachlichen Kompetenzen (Sprachstandsdiagnostik) sowie über zielgruppengerechte Lehrmittel/Lehrwerke gegeben. Darüber hinaus werden die spezifischen Herausforderungen für Sprecher*innen mit Ukrainisch als Erstsprache durch einen Vergleich des Deutschen mit dem Ukrainischen verdeutlicht.

 

 

Zielgruppe

Studierende, die sich im Projekt "GEMEINSAM LERNEN - Studierende unterstützen geflüchtete Kinder und Jugendliche" engagieren

Lehrkräfte aus der Lehrkräftefortbildung DaZ


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2022 , Aktuelles Semester: WiSe 2022/23
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