• Becker/Brandenburg: (Hrsg.) (2014): Lehrbuch Gerontologie. Gerontologisches Fachwissen für Pflege- und Sozialberufe – Eine interdisziplinäre Aufgabe, Huber, Bern

• Wahl/Heyl: (2015): Gerontologie – Einführung und Geschichte, 2. Vollständig überarbeitete Auflage, Kohlhammer, Stuttgart

• Martin/Kliegel: (2014): Psychologische Grundlagen der Gerontologie, 4. Durchgesehene und aktualisierte Auflage, Kohlhammer, Stuttgart

• Aner/Karl: (Hrsg) (2010): Handbuch Soziale Arbeit und Alter, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

• BMFSFJ (2010): Sechster Bericht zur Lage der älteren Generation in der BRD, Altersbilder in der Gesellschaft, https://www.bmfsfj.de/resource/blob/77898/a96affa352d60790033ff9bbeb5b0e24/bt-drucksache-sechster-altenbericht-data.pdf, Berlin

Die Alter(n)sforschung ist heute so relevant wie nie zuvor. Demografische, epidemiologische, gesellschaftliche und technologische Veränderungen führen zu Herausforderungen, die es im Gesundheits- und Sozialwesen effektiv zu gestalten gilt. Das ist seit vielen Jahren bekannt. Dennoch ist die Vermittlung erontologischer Grundlagen nicht systematisch in Aus- Fort- und Weiterbildung verstetigt, auch wenn sich das gerade leicht zugunsten der Gerontologie ändert. Und auch aufgrund einer zunehmenden Ressourcenverknappung werden gerontologische Grundlagenkenntnisse in Gesundheit & Soziales  zunehmend wichtiger. Schließlich stellen sich viele Fragen, z. B.

• Welche zentralen Bedingungen müssen gegeben sein, um zufriedenes und gesundes Alter bei zunehmenden kulturellen, sozialen und regionalen Diversitäten zu ermöglichen?

• Was sind altersspezifische Besonderheiten?

• Warum altert ein Mensch wie er altert? Warum „gelingt“ das manchen besser als anderen?

• Über welche sozialen Beziehungen verfügen alte Menschen?

• Wie gelingt Teilhabe trotz Einschränkungen im Alter?

Und vieles mehr. Die Veranstaltung sensibilisiert für die Lebensbereiche und Bedürfnisse älterer Menschen und die damit verbundenen Herausforderungen in Gesundheit & Soziales.  Bei der seminaristisch aufgebauten Veranstaltung kommen neben der Vermittlung von Grundlagen Einzel- und Gruppenarbeiten sowie Diskussionen in Verbindung mit div. Medien zum Einsatz. Zur Verstetigung von Wissens- und Haltungsbeständen dienen game-based Learning Methoden.