In der qualitativen kindheitspädagogischen Forschung stellt ein erheblicher Teil an Studien den forschenden Zugang über qualitative Interviews her. Im Blick sind hier insbesondere die biografischen Wege, das professionelle Wissen und die pädagogischen Orientierungen von pädagogischen Fachkräften.
Im Seminar werden aus einer professionstheoretischen Perspektive Ergebnisse qualitativer kindheitspädagogischer Interviewforschung gesichtet, methodische Zugänge qualitativer Interviews erkundet und auf dieser Basis in eigenen
Studien Forschungsfragen entwickelt, Interviews erhoben sowie ausgewertet.
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LSF
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