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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Möglichkeitsräume frühkindlicher Bildungsprozesse - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0406	Kurztext
Semester	SoSe 2022	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	30	Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (Einzelvergabe) 07.03.2022 - 13.04.2022 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende VL-Zeit 15.04.2022 - 22.07.2022 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Fr.	14:00 bis 18:15 c.t.	Einzeltermin	am 22.04.2022	Gebäude I (Hauptcampus) - gesperrt ab 25.07.22 - I 010 (Großer Seminarraum)		Bulander				30
	Sa.	10:00 bis 14:15 c.t.	Einzeltermin	am 23.04.2022	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)		Bulander				30
	Fr.	09:00 bis 13:00 c.t.	Einzeltermin	am 17.06.2022	Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre)		Bulander				30
	Fr.	09:00 bis 13:00 s.t.	Einzeltermin	am 24.06.2022	Externes Gebäude - -- (keine Raumbuchung / externer Raum)		Bulander		Exkursion: Netzwerkstatt Einfallsreich Hannover		30
	Sa.	10:00 bis 12:30 c.t.	Einzeltermin	am 25.06.2022	Forum - HC.N.0.10 (Seminarraum)		Bulander				30

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Bulander, Yvonne, Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BERZ-M93	Modul 9, TM 3: Exemplarische Vertiefung

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Lerninhalte	In diesem Seminar erarbeiten wir einen Überblick über ausgewählte frühpädagogische didaktische Konzepte. Nach einer gemeinsamen theoretischen Einführung in frühkindliche Bildungsprozesse bekommen sie Einblick in verschiedene Möglichkeitsräume, erfahren ihre Möglichkeiten und Grenzen und analysieren sie auf ihre gesellschaftliche und bildungstheoretische Relevanz hin, u.a. mit Blick auf Diversität.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2022 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25

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