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Integrative und separierende Beschulung von quereinsteigenden Schülerinnen und Schülern - Einzelansicht


  • Funktionen:


Grunddaten

Titel Integrative und separierende Beschulung von quereinsteigenden Schülerinnen und Schülern Antragsdatum
Titel (englisch) Personenmonate
Laufzeit von 01.10.2016 freigegeben J
Laufzeit bis 30.04.2017 Hyperlink
Bewilligungsdatum Projektart Forschungsprojekt
Kostenträgernummer Änderungsdatum 13.02.2019 15:27:02

Inhalt

Beschreibung

Integrative und separierende Beschulung von Seiteneinsteiger Klasse 5-8

Leitung: Montanari, Lutter

Am Beispiel einer begrenzten Anzahl von allgemein bildenden Schulen des Sekundarbereichs (Klassenstufe 5 bis 8) mit mehrjähriger und umfangreicher Erfahrung mit dieser Schülergruppe werden Bildungs- und Sprachaneignungsbiographien erfasst mit dem Ziel, Bildungsbiographie-cluster der Sprachaneignung herauszuarbeiten. Die Grundlage dafür bilden die Schülerunterlagen der Schulen, teilnehmende Beobachtung sowie Leitfadeninterviews mit der Schulleitung, den Schülerinnen und Schülern und den Lehrkräften, die diese Schülergruppe unterrichten.


Zuordnung zu Einrichtungen

FB 3 - Sprach- und Informationswissenschaften
Inst. für deutsche Sprache und Literatur (Leitung)

Autoren/Betreuer (intern)

Montanari, Elke, Professorin Dr.   (Leitung)   

Förderdaten

Geldgeber/-in Förderprogramm Fkennziffer Freitext Fördersumme Einheit Laufzeit von Laufzeit bis
Niedersächsisches Kultusministerium 25.000,00 EUR 01.10.2016

Strukturbaum
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