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Kindheitspädagogische Dokumente qualitativ analysieren - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0415 Kurztext
Semester SoSe 2020 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe)    10.03.2020 - 08.04.2020 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen (Hilfe)
Abmeldung bis Ende VL-Zeit    09.04.2020 16:00:00 - 18.07.2020    aktuell -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen (Hilfe)
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Di. 16:00 bis 18:00 c.t. wöchentlich Forum - N 009 (Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Cloos, Peter, Professor Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Hilfskräfte Cloos,  nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M11a2 Modul 11a, TM 2: Forschungsseminar zur Pädagogik der Kindheit
MEW-M62 Modul 6, TM 2: Bildungsforschung
MEW-M61 Modul 6, TM 1: Forschungsmethoden, Methodologie und Wissenschaftstheorie
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur
Bemerkung

Das Seminar findet überwiegend asynchron statt. Es ist erforderlich, dass in Gruppen, geforscht wird.

Lerninhalte

Im Seminar wird in die qualitative Dokumentenanalyse eingeführt und der Stand der Forschung zu Dokumenten in der Kindheitspädagogik (wie z.B. Bildungspläne, Einrichtungskonzeptionen, Stellungnahmen) erkundet. Auf dieser Basis werden im Seminar in Forschungsgruppen eigene Forschungsfragen entwickelt und die Praxis der Dokumentenanalyse erprobt. Dabei wird auf Beiträge des Online-Zeitschrift Fallarchiv kindheitspädagogische Forschung zurückgegriffen (FalKi). Es ist erforderlich, dass sich Forschungsgruppen in dem Seminar bilden (über digitale Austauschformate) und eine Fragestellung entwickeln, ein Forschungsdesigns entwerfen, Dokumente auswählen und auswerten. Die Gruppen werden zu den Seminarzeiten, aber auch zu individuell ausgehandelten Terminen im Forschungsprozess durch den Lehrenden beraten (z.B. in Telefonkonferenzen, individuelle Rückmeldungen).  


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2020 gefunden:
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