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Aus Geschichten lernen: Bildungsprozesse in der Literatur - ENTFÄLLT - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Blockveranstaltung/Kompaktseminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0457 Kurztext
Semester SoSe 2020 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Belegung gesperrt , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 10.03.2020 - 08.04.2020 23:59:59

Belegung gesperrt
Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe) 09.04.2020 16:00:00 - 15.04.2020 12:00:00

Belegung gesperrt
Abmeldung bis Ende VL-Zeit 09.04.2020 16:00:00 - 18.07.2020

Belegung gesperrt
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 15.05.2020     fällt aus    
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 26.06.2020     fällt aus    
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 28.08.2020     fällt aus    
iCalendar Export Sa. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 27.06.2020     fällt aus    
iCalendar Export Sa. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 29.08.2020     fällt aus    
iCalendar Export So. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 28.06.2020     fällt aus    
iCalendar Export So. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 30.08.2020     fällt aus    
Belegung gesperrt

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Wächter, Jörg-Dieter, Privatdozent Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M1T2 Modul 1, TM 2: Systematik in der Erziehungswissenschaft
MEW-M62 Modul 6, TM 2: Bildungsforschung
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Lerninhalte

Es ist umstritten, ob und inwiefern literarische Texte ein erziehungswissenschaftliches Erkenntnispotenzial aufweisen. Die Kontroverse sieht Literatur einerseits als bloße exemplarische Bebilderung pädagogischer Meinungen, andererseits wird in ihr eine Quelle differenzierter pädagogischer Reflexion gesehen. Das Seminar diskutiert die Frage nach dem Wert literarischer Texte für die erziehungswissenschaftliche Reflexion und prüft die entwickelten Thesen an ausgewählten Beispielen aktueller oder historischer Romane.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2020 , Aktuelles Semester: WiSe 2020/21
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