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Grundfiguren pädagogischen Denkens - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Blockveranstaltung/Kompaktseminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0446 Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe)    10.09.2019 - 17.10.2019 23:59:59    aktuell -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen (Hilfe)
Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe)    19.10.2019 - 25.10.2019 12:00:00    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen (Hilfe)
-- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen (Hilfe)
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 29.11.2019 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 13.12.2019 Gebäude G (Hauptcampus) - G 007 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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Sa. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 14.12.2019 Gebäude G (Hauptcampus) - G 007 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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So. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 15.12.2019 Gebäude G (Hauptcampus) - G 007 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Wächter, Jörg-Dieter, Privatdozent Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M1T2 Modul 1, TM 2: Systematik in der Erziehungswissenschaft
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Lerninhalte

Die pädagogischen Fachdiskurse weisen häufig eine gewisse Unübersichtlichkeit auf, so dass es schwer fällt, zwischen verschiedenen Thesen und Aussagen zu unterscheiden, sie einzuordnen, zu bewerten und so zu einer eigenen Position zu finden. Ein vertieftes Verständnis erziehungswissenschaftlicher Systematik erzeugt Orientierung in der verwirrenden Vielfalt pädagogischer Meinungen. Diese Orientierung will die Veranstaltung geben, indem sie sich mit grundlegenden Positionen der Pädagogik befasst. Anhand bestehender Einteilungsversuche (geisteswissenschaftlich, empirisch, kritisch) werden exemplarisch die systematischen Entwürfe von Flitner, Roth und Mollenhauer zur Sprache kommen und für heutiges erziehungswissenschaftliches Fragen fruchtbar gemacht werden.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2019/20 gefunden:
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