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Religionsdidaktische Konzeptionen - Ästhetisches Lernen im RU - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 1413 Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen 34 Max. Teilnehmer/-innen 34
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - Papier)
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Mo. 10:00 bis 12:00 Einzeltermin am 04.11.2019 Gebäude I (Hauptcampus) - I 010 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Einzeltermine anzeigen
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Mo. 10:00 bis 12:00 wöchentlich Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan       04.11.2019:  Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Kalloch, Christina, Professorin Dr. phil., Dipl. päd verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Katholische Religion 1 -
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Katholische Religion 1 -
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Katholische Religion 1 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLKA-MM14 Mastermodul 1, TM: Religionsdidaktische Konzeptionen (PF)
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Kath. Theologie
Inhalt
Literatur

G. Hilger/S. Leimgruber/H.-G. Ziebertz (Hg.): Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf. München ³2005

C. Kalloch/S. Leimgruber/U.Schwab: Lehrbuch der Religionsdidaktik. Für Studium und Praxis ökumenischer Perspektive. Freiburg 2009

Bemerkung

Master 1/3

Lerninhalte

Religionsunterricht der letzten Jahre zeichnete sich durch einen rasanten Wechsel der Konzeptionen aus. Während zunächst die Aufeinanderfolge unterschiedlicher Konzepte bestimmend war. kommt es gegenwärtig zu einer starken Pluralisierung von religionsdidaktischen Ansätzen. Am Beispiel des Ästhetischen Lernens stellt das Seminar eine grundlegende Dimension gegenwärtigen Religionsunterrichts vor. Nachdem die Grundlagen ästhetischer Bildung erschlossen wurden, werden Beispiele ästhetischer Praxisw für den Religionsunterricht in Primar- und Sekundarstufe I erarbeitet.

Zielgruppe

Master 1/4 / (1. Semester) /  Pflichtbesuch alte Masterordnung; Pflichtbesuch neue Masterordnung (2017)


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2019/20 gefunden:
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