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Biographie als Ressource pädagogischen Handelns? Biographietheoretische Perspektiven auf das Handlungsfeld von SportlehrerInnen - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 2600 Kurztext
Semester SoSe 2019 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits 3 Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    12.03.2019 - 03.04.2019 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    04.04.2019 16:00:00 - 15.04.2019   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Do. 12:00 bis 13:30 Einzeltermin am 04.07.2019 Gebäude G (Hauptcampus) - G 407 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Einzeltermine anzeigen
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Do. 12:00 bis 13:30 wöchentlich Forum - N 007 (Seminarraum) Raumplan Volkmann     04.07.2019:  Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar. 30
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Volkmann, Vera, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Sport 3
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Sport 3
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Sport 3
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLSP-MM11 Mastermodul 1, TM 1: Erziehungs- und Sozialwissenschaften des Sports (S)
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sportwissenschaft
Inhalt
Literatur

wird bekanntgegeben

Lerninhalte

SportlehreIn werden ist nicht zuletzt ein biographischer Entwicklungs- und Lernprozess, der die Reflexionsfähigkeit des einzelnen in den Fokus pädagogischen Handelns rückt. Begriffe wie "biographische Kompetenz", "biographisches Wissen" und "reflexive Lehrerbildung" gewinnen in der Diskussion um die Professionalisierung von (Sport-)LehrerInnen mehr und mehr an Bedeutung. Im Rahmen des Seminars werden diese Konzepte gemeinsam erarbeitet, auf den Kontext Sport bezogen und reflektiert. Darüber hinaus soll der Blick geweitet werden, indem z.B. der Einfluss sportlicher Vorerfahrungen oder des (eigenen) Geschlechts aus biographieanalytischer Perspektive betrachtet wird.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2019 gefunden:
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