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Projektband Pädagogik - "Erarbeitung und Übung im Unterricht" / (Teil 2) - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0574 Kurztext
Semester SoSe 2019 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 25
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation
Sprache deutsch
Anmeldefrist Sperrfrist - manuell erstellte Teilnehmerlisten 01.01.2019 - 01.01.2019

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich 11.04.2019 bis 11.07.2019  Gebäude G (Hauptcampus) - G 009 (Seminarraum) Raumplan Wecker  

Projektbandvorstellung im Rahmen der Einführungswoche

 
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Wecker, Christof, Professor Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Hilfskraft Koordinierungsstelle,  nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
LGHR-02TM2 Projektband TM 2: Durchführung des Projekts und Begleitveranstaltung
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Lerninhalte

Dieses Projektband befasst sich mit zentralen Elementen der täglichen Arbeit von Lehrkräften in verschiedenen Unterrichtsfächern: der Erarbeitung neuer Inhalte und deren Festigung durch Anwendung, Übung und Wiederholung. Dabei geht es im Kern um die Frage, durch welche Arten der Gestaltung von Erarbeitungsphasen bzw. Übungsphasen man Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihres Lernerfolgs möglichst gut fördern kann. In den Projekten werden dazu das Unterrichtsgeschehen in Erarbeitungs- bzw. Übungsphasen aufgezeichnet und ausgewertet und der Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler erfasst. In den anschließenden Analysen sollen insbesondere die Gesprächsführungsstrategien von Lehrkräften (z. B. Stellen von Fragen, Aufrufen, Rückmeldungen, Hilfestellungen, Verteilung von Übung über die Zeit) näher untersucht und mit dem dokumentierten Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler in Beziehung gesetzt werden. Auf diese Weise erwerben die Teilnehmenden wichtige Kompetenzen im Bereich von Methoden zur Erforschung der Wirksamkeit des eigenen Unterrichts, wie sie auch im Rahmen der Masterarbeit benötigt werden.

Zielgruppe

Studierende des M. Ed.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2019 , Aktuelles Semester: WiSe 2019/20
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