Was bedeutet es, als tauber Mensch in Deutschland aufzuwachsen und zur Schule zu gehen? Nichthören können wird von der Mehrheit der hörenden Gesellschaft als ein Defizit aufgefasst, das es zu kurieren gilt. Im Gegensatz dazu verstehen sich immer mehr taube Menschen als Fremdsprachsprecher im eigenen Land. Am Beispiel der Sprachminderheit der tauben Menschen werden wir uns mit grundlegenden sprachwissenschaftlichen Konzepten wie Oralität, Literalität, Mehrsprachigkeit, Spracherwerb sowie Pidgin- und Kreolsprachen beschäftigen. Diese Konzepte werden am Beispiel des Deutschen besprochen und auf die Situation tauber Menschen in Deutschland angewendet. Dabei wird der gesellschaftliche Umgang mit Taubheit in Deutschland im Hinblick auf die inklusive Beschulung tauber Menschen hinterfragt. Im Ergebnis sollen Konsequenzen für den eigenen zukünftigen Unterricht stehen.