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"Bioethik lernen" - Begleitseminar zum Projektband Biologie - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 3314 Kurztext
Semester SoSe 2019 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation
Anmeldefrist Anmeldung (m. Modulprio.) 12.03.2019 - 03.04.2019 23:59:59

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich Gebäude F (Hauptcampus) - F 004 (Besprechungsraum) (Zugangskarte von der Zentrale abholen) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktpersonen (durchführend) Zuständigkeit
Meisert, Anke, apl. Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Koberstein-Schwarz, Maren verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.Sc. Umweltw. u. Naturs.
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Biologie 1 -
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Biologie 1 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MUW-VM31 Vertiefungsmodul Umweltbildung (M.Sc. UWW-UMWELTBILDUNG), TM 1: Umweltbildung in Wissenschaft und Praxis
MLB-MMFD Mastermodul 1, TM 3: Fachdidaktik
LGHR-02TM2 Projektband TM 2: Durchführung des Projekts und Begleitveranstaltung
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Biologie und Chemie
Inhalt
Bemerkung

Hinweis: Das Seminar kann auch als Teilleistung des gleichnamigen Projektbandes angerechnet werden.

Lerninhalte

Biowissenschaftliche Themenfelder sind auf vielfältige Weise mit ethischen Fragestellungen verknüpft: Ethikkommissionen in Krankenhäusern, Proteste von Tierschützern und die andauernden Umweltdebatten markieren dies. Daher bildet die Fähigkeit zu fundierter Urteilsbildung in bioethischen Kontexten ein zentrales Anliegen schulischen Biologieunterrichts (z.B. in Form einer Bildung für nachhaltige Entwicklung), aber auch vieler außerschulischer Bildungsangebote. Ziel des Seminars ist es, vorhandene Konzepte zur Förderung der so genannten Bewertungskompetenz zu sichten und kritisch zu diskutieren, um darauf aufbauend eigene Bildungsangebote zu konzipieren und zu erproben. Um als Grundlage ein Verständnis für die Herausforderungen bioethischen Bewertens zu entwickeln, werden in der ersten Hälfte des Seminars exemplarische Fallbeispiele und Argumentationen aus den Bereichen der Medizin-, Tier- und Umweltethik analysiert und diskutiert.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2019 , Aktuelles Semester: WiSe 2019/20
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