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Die selbständige Analyse von Unterrichtsmaterialien zählt zu den Schlüsselkompetenzen von (angehenden) Lehrern und Lehrerinnen. Im Seminar werden wir der Frage nachgehen, wie man eine kriteriengeleitete Lehrwerkanalyse durchführt und welche Möglichkeiten der empirischen Erforschung von Lehrwerken es gibt. Anhand ausgewählter Beispiele folgt eine Analyse konkreter DaZ-Lehrwerke für verschiedene Niveaustufen und Zielgruppen. |
