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Interviewführung und Datenanalyse - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 1034 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 25
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - Papier)
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 08.03.2016 - 29.03.2016 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 31.03.2016 - 10.04.2016

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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iCalendar Export
Mi. 10:00 bis 12:00 c.t. Einzeltermin am 06.04.2016 Forum - N 255 (Seminarraum, gesperrt ab SoSe 2020) Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich 13.04.2016 bis 06.07.2016  Gebäude G (Hauptcampus) - G 204 (Seminarraum) Raumplan       08.06.2016:  Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar. 25
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Mi. 10:00 bis 12:00 c.t. Einzeltermin am 08.06.2016 Forum - N 010 (Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Wenzel, Sandra verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLSO-VMb1 Vertiefungsmodul, TM: Methoden der empirischen Sozialforschung I (S)
BLPO-VMPS Vertiefungsmodul: Methoden der Sozialforschung / Politikfeldanalyse - Schlüsselqualifikationen
BLSO-VMPjS Vertiefungsmodul, TM: Sozialwissenschaftliches Projektstudium (PjS)
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sozialwiss.
Inhalt
Literatur

Leiprecht, Rudolf; Steinbach, Anja (Hrsg.) (2015): Schule in der Migrationsgesellschaft. Ein Handbuch.

Kruse, Jan (2015): Qualitative Interviewforschung: Ein integrativer Ansatz. 2. Auflage.

Lerninhalte

In diesem Seminar geht es um die empirische Auswertung qualitativer Interviews und die Frage, wie sich Bildungsbiografien im Spannungsfeld von Migration gestalten. Anhand bereits generierter Daten wollen wir uns in einem ersten Schritt mit dem Schwerpunkt "Schule in der Migrationsgesellschaft" auseinandersetzen, um bereits mögliche Interpretationsansätze zu entwickeln. Anschließend gehen wir der Frage nach, welche Möglichkeiten der Interviewauswertung es gibt. Der Schwerpunkt soll dabei auf die Grounded Theory Methodology gelegt werden. Ziel wird es sein, Strategien im Umgang mit dem empirischen Material zu entwickeln, um die verschiedenen Interviews anhand eigener Fragestellungen auszuwerten.

 

Zielgruppe

Studierende der lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengänge im 5. Semester, Wahlpflichtfach Soziologie


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2020
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