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Im Seminar wenden wir uns pädagogischen Handlungsfeldern quer über die Lebensphasen von Kindheit bis Alter zu:
Diese analysieren wir bezüglich vorhandener geschlechtersensibler Konzepte, Erziehungs- und Bildungsprogramme
sowie der im Handlungsfeld vorzufindenden Geschlechtervorstellungen seitens pädagogischer Fachkräfte. Dazu dienen
uns sowohl Materialien aus der Praxis, z.B. Leitfäden für den frühkindlichen Bereich, als auch Ergebnisse aktueller
erziehungswissenschaftlicher Genderforschung. Ziel des Seminars ist es, die aktuelle pädagogische Praxis anhand von
Beispielen hinsichtlich ihrer Geschlechtersensibilität kritisch zu prüfen und weiterführende Handlungsanweisungen für die
Praxis zu formulieren. |
LSF
– Lehre - Studium - Forschung
