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Gehört das so?! Bilddidaktische Grundlagen und Methoden zur Arbeit mit Bilderbüchern in der kunstpädagogischen Praxis - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 1828 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 20
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe Bachelor-Studierende (für Master-Studierende geöffnet)
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation
Keine Anmeldefrist
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Do. 16:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 16.06.2016 Externes Gebäude - -- (keine Raumbuchung / externer Raum) Raumplan    

findet an diesem Tag im Seminarraum Hs 52/101 (Theatergebäude) statt.

 
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Do. 16:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 07.07.2016 Hs 48 / Malerei / Brauhaus - gesperrt - Hs 48/006 (Domäne - Großer Seminarraum - Inst. für Bildende Kunst) Raumplan        
iCalendar Export Di. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich Hs 1 / Neues Pächterhaus - gesperrt - Hs 1/007 (Domäne - Blauer Salon) Raumplan   fällt aus

aus organisatorischen Gründen verlegt auf Do, 16 - 18 Uhr

 
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Do. 16:00 bis 18:00 c.t. wöchentlich Hs 27 / Ackerpferdestall - KC.27.1.03 (großer Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Uhlig, Bettina, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLKU-MM21 Mastermodul 2, TM 1: Kunstpädagogische Praxis und Diskurse im Kunstunterricht der Primarstufe
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Bildende Kunst und Kunstwiss.
Inhalt
Literatur

Literaturliste im Seminar.

Bemerkung

Studienleistung:
Portfolio

Modulprüfung:
Hausarbeit

 

Lerninhalte

Das Seminar führt in theoretischen und methodischen Grundlagen der Bilderbuchforschung und -didaktik ein und entwickelt Anwendungsbezüge für die Arbeit mit Bilderbüchern in der kunstpädagogischen Praxis. Das Bilderbuch wurde bislang vor allem im Bereich Deutschdidaktik untersucht – jedoch mit Fokus auf den Text. Aus der Perspektive der Bildwissenschaft und Bilddidaktik wird indes die originäre Qualität des Bildes (im Bilderbuch) betont und erforscht. Es gilt zu diskutieren, wo die Schnittstellen und Interdependenzen zwischen Bild und Text liegen und wie das Bilderbuch bildungswirksam werden kann. Denn dem Bilderbuch kommt eine bedeutsame Rolle im kindlichen Bilderwerb zu und eröffnet ein interessantes neues Feld für die Bildvermittlung.

 


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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