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Einführung in die Deutschdidaktik - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung
Veranstaltungsnummer 4810 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - digitale Veranstaltung
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 08.03.2016 - 29.03.2016 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 31.03.2016 - 10.04.2016

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 12:00 bis 14:00 c.t. wöchentlich Gebäude H (Hauptcampus) - gesperrt ab 01.09.25-HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Bredel, Ursula, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Deutsch 1 - 4

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLD-BM31 Vorlesung: Einführung in die Sprach- und Literaturdidaktik
0ERA-3LP Veranstaltungen mit 3 Credits f. ausl. Programmstud. (ERASMUS)
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Abraham, U./Kepser, M. (2009): Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung, Berlin; Bredel, U./Pieper, I. (2015): Integrative Deutschdidaktik. Paderborn; Ossner, J. (2008): Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung, 2., überarbeitete Auflage, Paderborn.

 

Bemerkung

Mitwirkende an der Vorlesung:
Sprachdidaktik: Prof. Dr. Ursula Bredel

Literatur- und Mediendidaktik: Dr. des. Kerstin Böhm, Dana Krätzsch, Prof. Dr. Irene Pieper, Dr. Volker Pietsch, Jana Zegenhagen

 

Lerninhalte

Die Vorlesung gibt einen Überblick über die zentralen sprach- und literaturdidaktischen Arbeitsfelder. Der Fokus liegt auf gesprächsdidaktischen, schreibdidaktischen und lesedidaktischen Fragestellungen. An Beispielen werden verschiedene Zugänge und Methoden zur Beschreibung sprachlicher und literarischer Lern- und Lehrprozesse beim Aufbau von Gespächs-, Schreib- und Lesekompetenzen konturiert sowie eine integrative Perspektive in Bezug auf sprachliche und literarische Lernprozesse entwickelt. Darüber hinaus wird ein Einblick in mediendidaktische Fragestellungen gegeben.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2025
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