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Ausgewählte Inhalte der Persönlichkeitspsychologie: Intelligenztheorien - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 0843 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 27
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits 2 Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - digitale Veranstaltung
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 08.03.2016 - 29.03.2016 23:59:59

Anmeldepflicht
Anmeldung zweite Runde II (Einzelvergabe) 31.03.2016 - 15.04.2016 12:00:00

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende VL-Zeit 31.03.2016 - 08.07.2016

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 12:00 bis 18:00 s.t. Einzeltermin am 03.06.2016 Gebäude J (Hauptcampus) - J 304 (Seminarraum, gesperrt ab KW 28/2016) Raumplan         27
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iCalendar Export
Fr. 14:00 bis 18:00 s.t. Einzeltermin am 17.06.2016 Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum) Raumplan         27
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Sa. 10:00 bis 16:00 s.t. Einzeltermin am 18.06.2016 Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum) Raumplan         27
Gruppe 1-Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Bachelor B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2009)
Bachelor B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2014)
Bachelor NbFa Psychologie
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BPPS-M3212 Modul 3.2, TM 1: Persönlichkeitstheorien
BPPS-M322 Modul 3.2 (ab PO 2014), TM 2: Ausgewählte Inhalte der Persönlichkeitspsychologie
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Psychologie
Inhalt
Literatur

Maltby, J., Day, L. & Macaskill, A. (2011). Differentielle Psychologie, Persönlichkeit und Intelligenz. München: Pearson.

Rost, D. H. (2013). Handbuch der Intelligenz. Beltz

 

 

Lerninhalte

In diesem Seminar sollen Kenntnisse erworben werden über die gängigen Intelligenztheorien und -modelle und darüber hinaus sollen verschiedene Kontroversen innerhalb der Intelligenzforschung aufgegriffen und diskutiert werden.

Der Input über die Grundlagen der Intelligenztheorien wird durch die Dozentin erfolgen. Die Studierenden sollen sich in Gruppen jeweils einem Thema bzw. einer Kontroverse widmen, diese aufbereiten und eine durch Leitfragen strukturierte Plenumsdiskussion leiten. Die Leitfragen sollen die Studierenden anhand der bereitgestellten Literatur, aber auch der Eigenrecherche selbstständig entwickeln.

 

Themen bzw. Kontroversen werden dabei beispielhaft sein:

- Anlage-Umwelt-Debatte zur Intelligenz

- Geschlechterunterschiede und Effekte des sozioökonomischen Status

- Flynn-Effekt

- Bell-Curve-Discussion

- Hoch- und Minderbegabung

- Zusammenhang von Intelligenz und beruflichem/akademischem Erfolg

- Zusammenhang von Intelligenz und Gesundheit


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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