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Fehleranalyse - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 5147 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 24
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits 3 Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 08.03.2016 - 29.03.2016 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 31.03.2016 - 10.04.2016

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich Gebäude A (Samelson-Campus) - SC.A.1.02 (Seminarraum) Raumplan         24
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Kreuzkam, Stephan durchführend, nicht verantwortlich
Weitere Person Zuständigkeit
Schmidt-Thieme, Barbara, Professorin Dr. verantwortlich, nicht durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Mathematik
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Mathematik
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Mathematik
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
LGHR-05b2 Mastermodul, Individueller Profilierungsbereich: Wahlveranstaltung (3 LP)
LGHR-05b3 Mastermodul, Individueller Profilierungsbereich: Wahlveranstaltung (5 LP)
MLMa-FDS Master: Fachdidaktische Seminare
MLMa-MM1 Mastermodul 1: Praktikumsmodul Unterrichtliches Handeln
MLMa-MM2 Mastermodul 2: Mathematikdidaktik in Theorie und Anwendung
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Didaktik der Mathematik 1
Inhalt
Literatur

 

Lerninhalte

Das Seminar bietet eine Einführung in die Methoden der Fehleranalyse (Mathematik). Anhand typischer Beispiele aus der Mathematik werden die Fehler in mathematischen Teildisziplinen näher betrachtet. Ein Schwerpunkt liegt auf dem selbstständigen entdecken von Schülerfehlern und deren möglichen Kategorisierungen. Neben schriftlichen Rechenverfahren werden auch Beispiele vorgestellt, die eine Klassierung von Fehlern innerhalb der prozessbezogenen Kompetenzen ermöglichen können.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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