Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Die Inklusions-Debatte erfährt gegenwärtig in Deutschland eine hohe bildungspolitische Dynamik. Seit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wird Inklusion als zentrale Aufgabe des deutschen Bildungswesens gesehen. In diesem Seminar verstehen wir Inklusion als ein Bildungskonzept, das Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit und in ihrer ganzen Persönlichkeit als mehrfachzugehörig und nicht nur mit Blick auf einen Aspekt ihrer Identität wahrnimmt und anerkannt. Im Seminar schauen wir uns inklusive Prozesse in der Frühpädagogik genauso an wie Erfahrungen von Modellversuchsschulen.

MA EW M3 TM2, M4 TM2, M5a TM1/2, M5b TM1/2, M10 TM1/2, M11a TM1, M11b TM1;
MA SOP M5 TM1/2;
KuWi