Lehren und Lernen im Schulmuseum - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0532	Kurztext
Semester	WiSe 2014/15	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	25
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 09.09.2014 - 16.10.2014 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 18.10.2014 - 26.10.2014 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Gruppenprio.) 18.10.2014 - 24.10.2014 11:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	22.10.2014 bis 04.02.2015	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)		Kirk			26.11.2014: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.	25

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Kirk, Sabine, Dr. phil.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell	Pädagogik (ErgF)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics	Pädagogik (ErgF)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Haupt-/Realschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (HS/RS)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	5 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLPÄ-AM23	Aufbaumodul 2, TM: Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen (S)
xBLPÄ-AM22	Aufbaumodul 2, TM 2: Forschendes Lernen

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Nitsch, U. M. (2009). Schulmuseen als Portale zur Bildungsgeschichte – Forschungs- und Bildungspotentiale schulmusealer Orte. In: Caruso, M., Kemnitz, H. & Link, J. W. (Hrsg.), Orte der Bildungsgeschichte (S. 191-208). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Bemerkung	Studiengang Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor (BA und BSc): Aufbaumodul 2: TM2 Projektschein kann erworben werden.
Lerninhalte	Auf der Basis der im Schulmuseum der Universität Hildesheim vorhandenen Realien, der Textdokumente der Schulbuchsammlung und der Bibliothek für Bildungshistorische Forschung sowie der Bilddokumente des pädagogischen Bildarchivs "Pictura Paedagogica Online (PPO)" werden Möglichkeiten erarbeitet, anhand des Quellenmaterials die historische Entwicklung der Schule im Ländervergleich mit unterschiedlichen Schwerpunkten (z. B. Lehrplangestaltung, Unterrichtsmethoden, Erziehungsmaßnahmen, Klassenraumgestaltung) zu erschließen und in den Unterricht einzubeziehen. Im Seminar werden in Verbindung mit der Vorlesung "Grundfragen und Methoden der Erziehungswissenschaft" Teilbereiche des Moduls bearbeitet.
Zielgruppe	Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2014/15 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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