Übungskonzepte für Schüler_innen am Beispiel der Grundschule: Entwicklung und Erprobung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar, teilw. Kompaktseminar
Veranstaltungsnummer	0533	Kurztext
Semester	WiSe 2014/15	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	25
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits	4	Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 09.09.2014 - 16.10.2014 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 18.10.2014 - 26.10.2014 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Gruppenprio.) 18.10.2014 - 24.10.2014 11:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson	Bemerkung	Max. Teilnehmer/-innen
Mi.	08:00 bis 10:00 c.t.	wöchentlich	22.10.2014 bis 04.02.2015	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)	Zeytünlü		25
Fr.	12:00 bis 18:00 s.t.	Einzeltermin	am 14.11.2014	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)	Zeytünlü	Zuzüglich 30 min. Pause
Sa.	10:00 bis 16:00 s.t.	Einzeltermin	am 15.11.2014	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)	Zeytünlü

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Zeytünlü, Michaela	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell	Pädagogik (ErgF)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics	Pädagogik (ErgF)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Haupt-/Realschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (HS/RS)	5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	5 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLPÄ-AM23	Aufbaumodul 2, TM: Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen (S)
xBLPÄ-AM22	Aufbaumodul 2, TM 2: Forschendes Lernen

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Bönsch, M. (2010). Nachhaltiges Lernen durch Üben und Wiederholen (2., unver. Aufl.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Hellmich, F. & Wernke, S. (Hrsg.). (2009). Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen. Stuttgart: Kohlhammer.
Bemerkung	Studiengang Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor (BA und BSc): Aufbaumodul 2: TM2 Projektschein kann erworben werden. Das Seminar beinhaltet verpflichtende Kompaktphasen am 14.11.2014 (12:00-18:30 Uhr) und am 15.11.2014 (10:00-17:00 Uhr) sowie die verpflichtende Teilnahme von Übungsstunden in der Schule zur üblichen Seminarzeit (auch während der Exkursionswoche). Die entsprechende Anzahl an Seminaren entfällt im Semester.
Lerninhalte	Theoriebasierte Kompetenzen zur Analyse und Gestaltung von Übungseinheiten werden im Rahmen der Seminare und anschließender angeleiteter Praxisphasen erworben, um eigenständiges, forschungsorientiertes Handeln in pädagogischen Feldern aufzubauen, d. h., im Seminar werden Übungskonzepte für Lernsequenzen zu einzelnen Unterrichtseinheiten in Mathematik und Deutsch entwickelt und mit Schüler_innen an Grundschulen der Stadt Hildesheim erprobt. Alle Teilnehmer_innen werden für einen Zeitraum von zwei Monaten Übungseinheiten anbieten. Im Seminar werden in Verbindung mit der Vorlesung "Grundfragen und Methoden der Erziehungswissenschaft" Teilbereiche des Moduls bearbeitet.
Zielgruppe	Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc)

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2014/15 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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