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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Das Kirchenjahr - eine didaktisch-methodische Erschließung für den Religionsunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
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Zugeordnete Person
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Inhalt
Strukturbaum

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	1411	Kurztext
Semester	SoSe 2013	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen	35	Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht
Hyperlink		Evaluation	Nein

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	10:00 bis 12:00	wöchentlich		Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum)

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Kalloch, Christina, Professorin Dr. phil., Dipl. päd	verantwortlich und durchführend

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLKA-MM22	Mastermodul 2, TM 2: Religionsunterricht gestalten

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Kath. Theologie

Inhalt
Literatur	Kristian Fechtner: Im Rhythmus des Kirchenjahres. Vom Sinn der Feste und Zeiten, Gütersloh 2007 Herrmann Kirchhoff: Christliches Brauchtum. Feste und Bräuche im Jahreskreis, München 1995 Manfred Becker-Huberti: Feiern-Feste-Jahreszeiten, Freiburg i.Br. 2001
Bemerkung	Master 2/2
Lerninhalte	Der Rhythmus des Kirchenjahres strukturierte die Zeit und "wehrte der Gleich-gültigkeit aller Tage" (K. Fechtner). Das Seminar will in Wahrnehmung des Zeitgefühls und gegenwärtiger Lebenswirklichkeit die Bedeutung des Kirchenjahres für den heutigen Religionsunterricht reflektieren. Unter besonderer Berücksichtigung des Osterfestkreises werden biblische Ereignisse in ihrem Zusammenhang dargestellt und Kirchenfeste inhaltlich miteinander verknüpft. Methodische Erschließungswege werden vorgestellt und als mögliche Bausteine für den RU in Primar- und Sekundarstufe erörtert.
Zielgruppe	Master 2/2

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2013 , Aktuelles Semester: SoSe 2021

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