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Gestaltung von Anfangs-, Übergangs- und Schlusssituationen in Gruppen - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Co-finanziert aus Studienbeiträgen J
Veranstaltungsnummer 1529 Kurztext
Semester SoSe 2013 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 25
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 05.03.2013 - 02.04.2013 23:59:59

Anmeldepflicht
Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe) 04.04.2013 - 05.04.2013 12:00:00

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 04.04.2013 - 14.04.2013

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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iCalendar Export
Fr. 12:00 bis 14:00 c.t. Einzeltermin am 24.05.2013 Exkursionswoche Altbau Bühler-Campus - L 073 (Seminarraum Sozialpädagogik) Raumplan         25
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Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 07.06.2013 Altbau Bühler-Campus - L 043 (Seminarraum) Raumplan         25
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Sa. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 08.06.2013 Altbau Bühler-Campus - L 043 (Seminarraum) Raumplan         25
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iCalendar Export
So. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 09.06.2013 Altbau Bühler-Campus - L 043 (Seminarraum) Raumplan         25
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Pötzsch-Martin, Katja , M.A. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
PKM-WaOP2 PKM Wahlbereich: Organisationspädagogik 2
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sozial- und Organisationspädagogik
Inhalt
Literatur

Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Lerninhalte

Ein starker Anfang und ein stimmiger Schluss spannen den Bogen eines jeden gelungenen Seminars. Ebenso sind die Übergänge zwischen den Einheiten für die Lernatmosphäre von großer Bedeutung. Eine gute Einstimmung mit angemessenen Methoden zum gegenseitigen Kennenlernen, zur Abfrage von Erwartungen und zum lockeren Themeneinstieg sind für den positiven Verlauf eines Seminars bereits die halbe Miete. Mit passenden Übergängen, zeitgerechten Pausen und aktivierenden Methoden gelingt es erfahrenen Trainer/innen zudem, die Konzentration und Offenheit der Teilnehmenden stets auf einem hohen Level zu halten. Schließlich sorgen eine gut strukturierte Reflexion und Evaluation für einen runden Abschluss. Im Blockseminar wollen wir vor allem geeignete Methoden für die skizzierten Situation praktisch ausprobieren. Darüber hinaus werden wir uns mit einigen grundlegenden Theorien zur Gruppendynamik und Gruppenpädagogik befassen.

Zielgruppe

BA SOP Modul 18, 3. Stj.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2013 , Aktuelles Semester: WiSe 2019/20
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