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Lernen und Kognition - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Co-finanziert aus Studienbeiträgen N
Veranstaltungsnummer 0828 Kurztext
Semester WiSe 2010/11 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits entsprechend der fachspezifischen Studien- und Prüfungsordnung und erbrachten Leistung Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Losen) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 07.09.2010 - 21.10.2010

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 23.10.2010 - 31.10.2010

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Fr. 10:00 bis 18:00 s.t. Einzeltermin am 18.02.2011 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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Fr. 12:00 bis 19:00 s.t. Einzeltermin am 18.02.2011 Gebäude G (Hauptcampus) - G 209 (Kleiner Seminarraum) Raumplan    

Evtl. findet die Veranstaltung nur am Samstag und Sonntag statt. Entsprechend würden sich die Seminarzeiten an diesen Tagen etwas verlängern. Informationen hierzu folgen, sobald eine Entscheidung gefallen ist.

 
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Sa. 09:00 bis 18:00 s.t. Einzeltermin am 19.02.2011 Gebäude G (Hauptcampus) - G 209 (Kleiner Seminarraum) Raumplan        
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So. 09:00 bis 14:00 s.t. Einzeltermin am 20.02.2011 Gebäude G (Hauptcampus) - G 209 (Kleiner Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2010/11 02 Loepthien, Tim 29.09.2011 Klausur 27.09.2011 VERBINDLICH VERBINDLICH SoSe 2011: Klausur Lernen & Kognition
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Bachelor B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2009)
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BPPS-M133 Modul 1.3 (vor PO 2014), TM 3: Lernen und Kognition
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Psychologie
Inhalt
Literatur

Bodenmann, G.; Perrez, M.; Schär, M. & Trepp, A. (2004). Klassische Lerntheorien: Grundlagen und Anwendungen in Erziehung und Psychotherapie. Bern: Huber

Mazur, J. E. (2006). Lernen und Verhalten. München: Pearson Studium

Lerninhalte

Lernen: ältere und neuere Lerntheorien; Gedächtnis: Aufbau des Gedächtnisses und grundlegende Denkprozesse

Zielgruppe

BSc-Studiengang Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie (Modul I/3)

Leistungsnachweis: regelmäßige Anwesenheit, Referat, aktive Teilnahme


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2010/11 , Aktuelles Semester: WiSe 2020/21
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