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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Systematische Entwicklung Wissensbasierter Systeme - Einzelansicht

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Grunddaten
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Zugeordnete Personen
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Inhalt
Strukturbaum

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	3552	Kurztext
Semester	WiSe08/09	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus	i.d.R. jedes 2. Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits
Hyperlink	http://seminar.sse.uni-hildesheim.de/

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich		Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.1.26 (PC-Pool Innovation Lab BWL und WI)				Seminar

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Eichelberger, Holger, Dr.	durchführend, nicht verantwortlich
Weitere Person	Zuständigkeit
Schmid, Klaus, Professor Dr.	verantwortlich, nicht durchführend

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
xIT-SEWB	xSeminar Systematische Entwicklung Wissensbasierter Systeme

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Informatik

Inhalt
Literatur	wird in der Vorbesprechung bekannt gegeben
Bemerkung	; Terminbemerkung: Seminar,
Voraussetzungen	Informatik I/II oder äquivalente Kenntnisse notwendig, Kenntnisse in den Grundlagen des Software Engineering werden empfohlen. Das Seminar kann aber auch als Einstieg in den Themenbereich genutzt werden.
Lerninhalte	Die Identifikation des notwendigen Wissens (Knowledge Acquisition) ist eine wesentliche Voraussetzung für die Entwicklung wissensbasierter Systeme. Im Rahmen dieses Seminars beschäftigen wir uns mit den Techniken, die zur Elizitierung, Erfassung und Modellierung des Wissens notwendig sind und damit die Grundlage für eine systematische Entwicklung der Systeme bilden.
Zielgruppe	IMIT (BSc): Modul IT 3 / IMIT (BSc, Intensiv): Modul IT 3 / IMIT (MSc): Modul IT / IIM (Nebenfach IT)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe08/09 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25

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