Das Seminar befasst sich mit Aspekten von Bildungsungleichheit, wie
sie in der habitusanalytischen Perspektive in Anlehnung an die Arbeiten
von Pierre Bourdieu angelegt sind. Im ersten Schritt betrachten wir
grundsätzliche Entwicklungen in Folge der Bildungsexpansion in der
Bundesrepublik. Daran schließt die Frage an, wie es trotz
meritokratischer Versprechen und des Leitbildes der ‚Bildung für alle‘
zur steten Reproduktion von Bildungsungleichheit auf der Ebene milieu-
und herkunftsbedingter Handlungsmuster kommt.Die Grundfrage
bezieht sich auf den Prozess des Bildungs- (oder auch Klassenaufstiegs)
und den dabei vorfindbaren Barrieren für Personen (etwa Studierende) aus
nicht-privilegierten (etwa nicht-akademischen) Bildungsherkünften.
Welche (oft subtilen) Hindernisse bestehen beim Gang durch die
Bildungslaufbahn trotz Einsatz und Fleiß, und welche Rolle spielt dabei
der Habitus?Dazu wenden wir uns im zweiten Schritt dem Konzept
des Habitus zu. Als ‚generative Grammatik‘ will dieses Konzept die
Genese und Persistenz von Handlungsorientierungen erklären, die diese
Versprechen zu unterlaufen vermögen. Dazu dient uns einerseits der Blick
auf Dispositionen sozialer Herkunft (bspw. scheinbar naturwüchsige
Überzeugungen dazu, wo ich in der Gesellschaft stehe, was meine Chancen,
Grenzen und Bestimmungen sind, wo Unterordnung geraten oder Dominanz
unhintergehbar erscheint u.v.m.).Andererseits wenden wir uns auch
selbstaufklärerischen Praktiken zu, wie sie neuerdings im literarischen
Genre der ‚Autosoziobiografie' zu Tage treten. Sie gelten als aktuelles
Beispiel für einen neu entstandenen Diskursraum für Erfahrungen mit
Klassismus in Hinsicht auf Bildungsungleichheit und Bildungsexklusion.
Mittelpunkt des Seminars ist daher das Konzept des Habitus in der
Bildungssoziologie in der Tradition von P. Bourdieu u.A. Diesem Konzept
wenden wir uns theoretisch konzeptionell, aber auch anhand vielfältiger
empirischer Beispiele zu. Der Kurs setzt deutliches Interesse am Phänomen
der Bildungsungleichheit voraus und wird seine Themen grundständig
aufbauen.