2.0 Herbstakademie #kinderbuch: Zusammenleben
Universität Hildesheim, 6.- 9. Oktober 2025 (Ort: Kulturcampus)
Wie wollen und können wir zusammenleben? Wie wollen wir die Welt, in der wir leben gestalten, wer gestaltet eigentlich und wie ist dabei Gerechtigkeit möglich? Durch Bedrohungen seitens autokratischer Machtpolitiken sowie durch die Klimakrise erhalten diese grundlegenden Fragen eine neue Dringlichkeit. Sie beziehen sich gleichermaßen auf das soziale Miteinander, auf In- und Exklusion, auf Demokratie, Migration und Klimapolitik sowie auf diverse Lebensformen, auf das Leben mit Kindern, mit Tieren und Pflanzen etc. Was können wir dafür tun, dass die Welt weiterhin von vielfältigen Lebewesen und Lebensformen mit jeweils eigenen Rechten gut bewohnbar ist?
Die zweite Ausgabe der Herbstakademie #kinderbuch stellt sich diesen großen Fragen. Welche Formen des Zusammenlebens werden gegenwärtig im Kinderbuch erzählt, welche Geschichten werden für Kinder entwickelt? Welche Auseinandersetzungen gibt es um Zumutbarkeit und Kindgemäßheit, etwa hinsichtlich Erinnerungskulturen und Fluchterfahrungen oder mit Blick auf Weltuntergänge, Bedrohungsszenarien und Zukünfte? Anhand aktueller Kinderbücher in Text und Bild, in Theorie und künstlerischer, literarischer und theatraler Praxis werden diese Themen in vier Tagen aus vielfältigen und anregenden Perspektiven und mit externen Gästen gemeinsam beleuchtet und überdacht.
Als Teilnehmende der Herbstakademie #kinderbuch hören Sie unterschiedliche Fachvorträge und besuchen Praxisworkshops der beteiligten Fächer. Sie können in der Herbstakademie insgesamt vier von sechs Praxisworkshops besuchen (einen pro Tag). Diesen werden Sie nach der Anmeldung bzw. Zulassung zugewiesen.
!!! Anmeldefrist: 08.09.-21.09.2025
Bitte melden Sie sich nur in Ihrem Hauptfach//Studiengang für die Herbstakademie #Kinderbuch Zusammenleben an (bei Lehramt mit der Fächerkombination Kunst und Deutsch: Die Anmeldung erfolgt nur in einem der beiden Fächer – entweder Deutsch ODER Kunst!).
Praxisworkshops:
• Weil es auch ganz anders denkbar wäre – Philosophische Bilderbuchbetrachtungen und didaktisch-methodische Ansätze (Institut für Bildende Kunst und Kunstwissenschaft)
• zusammen leben schreiben: eine schreibpraktische Annäherung (Literaturinstitut)
• Orientierung im Bücherdschungel – Fokus: Textauswahlentscheidungen (Institut für deutsche Sprache und Literatur)
• Das Politische im aktuellen Kinderbuch (Institut Erziehungswissenschaft, Allg. Erziehungswissenschaft)
• Zusammenleben – zeitgenössische Kinderbuchinszenierungen im Theater (Institut für Medien, Theater und Populäre Kultur)
• Diversity in Kinderbüchern (Institut Erziehungswissenschaft, Ang. Erziehungswissenschaft) |
