Adorno, Theodor W. (1971): Erziehung zur Mündigkeit. Vorträge und Gespräche mit Hellmut Becker 1959 bis 1969. Hrsg. von Gerd Kadelbach. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

Ahlheim, Klaus/Heyl, Matthias (Hrsg.) (2017): Adorno revisited. Erziehung nach Auschwitz und Erziehung zur Mündigkeit heute. Hannover: Offizin-Verlag.

Fava, Rosa (2015): Die Neuausrichtung der Erziehung nach Auschwitz in der Einwanderungsgesellschaft. Eine rassismuskritische Diskursanalyse. Berlin: Metropol.

Kaya, Z. Ece/Rhein, Katharina (2021): Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus in der postnationalsozialistischen Gesellschaft. Erziehungswissenschaftliche und pädagogische Auseinandersetzungen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Rhein, Katharina (2019): Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft. Nationalismus, Rassismus und Antisemitismus als Herausforderungen für die Pädagogik. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Das Seminar richtet sich insbesondere an angehende Geschichtslehrer*innen. 

Im Seminar beschäftigen wir uns mit pädagogischen Ansätzen zur „Erziehung nach Auschwitz“ (Adorno) und gehen der Frage nach, wie diese in der postkolonialen und postnationalsozialistischen Migrationsgesellschaft aussehen kann und welche Methoden und Materialien Lehrkräften zur Verfügung stehen. Die Teilnehmenden werden befähigt, eigene Unterrichtsentwürfe zur Aufarbeitung der deutschen (kolonialen und NS-)Vergangenheit zu entwickeln. Darüber hinaus werden pädagogische Ansätze und Bildungsmaterialien gegen Antisemitismus, Antiziganismus und Rassismus vorgestellt und diskutiert.

Studierende des M. Ed. für das Lehramt an Hauptschulen und Realschulen;

Querschnittsthemen: Heterogenität von Lerngruppen (HvL); Interkulturelle Kompetenzen (IK); Demokratiebildung: (DemoBi)