Theorien und Ansätze der Pädagogik der Kindheit - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Learnweb
Veranstaltungsnummer	0406	Kurztext
Semester	WiSe 2024/25	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	100
Rhythmus	i.d.R. jedes 2. Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Anmeldefristen	Anmeldung (Einzelvergabe) 09.09.2024 - 17.10.2024 23:59:59 -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
	Abmeldung VL-Ende 18.10.2024 - 07.02.2025 aktuell -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
	Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe) 19.10.2024 - 24.10.2024 23:59:59 -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich	von 22.10.2024	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)		Cloos

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Cloos, Peter, Professor Dr.	verantwortlich und durchführend
Weitere Person	Zuständigkeit
Hilfskräfte Cloos,	nicht durchführend, nicht verantwortlich

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Master	M.A. Erziehungswissensch.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MEZ-M3.1	TM 1: Zugänge zur Kindheitspädagogik
MEW-M31	Modul 3, TM 1: Theorien und Ansätze der Pädagogik der Kindheit

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Fried, L./Roux, S. (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit, Weinheim/Basel 2009. Stamm, M./Edelmann, D. (Hrsg.): Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden 2013.
Lerninhalte	Das Seminar liefert einen vertiefenden Überblick über die Geschichte, die Theorien, die Begriffe, die Arbeitsfelder und die Rahmenbedingungen und Modalitäten pädagogischen Handelns in Handlungsfeldern der Pädagogik der Kindheit. Diskutiert werden historische und aktuelle Theorieentwürfe, aktuelle Forschungsergebnisse und Neukonzeptionierungen pädagogischen Handelns. Gruppenarbeiten sind für den Leistungserwerb notwendig, der in gestaffelter Form von Thesenbildung und -begründung, sowie einer Ausarbeitung erfolgt.

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2024/25 gefunden:

Lehrveranstaltungen

Fachbereich 1 - Erziehungs- und Sozialwissenschaften

Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft - - - 1

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