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Holocaust Education im Geschichtsunterricht - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 1360 Kurztext
Semester SoSe 2024 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen 100 Max. Teilnehmer/-innen 100
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - freie Gestaltung
Sprache deutsch
Anwesenheitspflicht Ja (mind. 80%) (?)
Keine Anmeldefrist
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 10:00 bis 12:00 Einzeltermin am 11.07.2024 Gebäude E (Hauptcampus) - HC.E.0.Hörsaal 3 Raumplan        
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 10:00 bis 12:00 wöchentlich Audimax/alte Mensa - HC.A.0. Audimax Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Rein, Franziska , Jun.-Prof. Dr. phil. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Germer, Andrea, Dr. phil. nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell Geschichte
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Geschichte
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
2GES-A2FDV AM 2: Fachdidaktik II: Vorlesung
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Geschichte
Inhalt
Literatur

Literatur wird im Verlauf der Vorlesung bekannt gegeben.

Lerninhalte

In der Vorlesung untersuchen wir historische Grundzüge über die Massemorde im 20. Jahrhundert und beschäftigen uns mit unterschiedlichen historischen Perspektiven der Zeit des Holocaust. Davon ausgehend schlagen wir den Bogen in die Gegenwart und beschäftigen uns exemplarisch mit geschichtskulturellen Auseinandersetzungen und Darstellungen zum Holocaust. Wir fragen danach, wie sich in der Gegenwart mit mit den Verbrechen des Holocausts auseinandergesetzt wird. Grundlegend beschäftigen wir uns auch damit, wie der Holocaust im Gesichtsunterricht thematisiert werden könnte. Wir untersuchen, inwiefern bei den Lernenden Betroffenheit ausgelöst werden sollte oder genau dies zu vermeiden ist, welche Rolle emotionale Komponenten spielen, was die Ziele von Holocaust Education in unterschiedlichen Schulformen sein könnten etc.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2024 gefunden:
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