Kerres, M. (2018). Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin: De Gruyter.

Van Ackeren, I. Kerres, M. & Heinrich, S. (Hrsg.). (2018). Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen: Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen. Münster: Waxmann.

In Teil 2 des Projektbands geht es darum, die auf der Theorieebene analysierten, Konzepte wie „Digitale Schule“, und „Digitalisierung von Unterricht“ mit Differenzlinien (wie z.B. Geschlecht) zu verknüpfen und gendersensible, um digitale Unterrichtsformate in der Schule implementieren, bzw. in einem pädagogischen Kontext einsetzen zu können.

Studierende des M.Ed.