Wenn wir über Sprache sprechen, bedienen wir uns einer Vielzahl an Metaphern. Auch in der Sprachdidaktik sind Metaphern und andere narrative Verfahren ein gängiges Prinzip der Vermittlung fachlicher Inhalte.

In diesem Seminar soll zunächst erarbeitet werden, was unter dem Metaphernbegriff verstanden werden kann und inwiefern Metaphern den Wissenschaftsdiskurs strukturieren. Darauf aufbauend werden eine Bandbreite an Metaphern der Sprachdidaktik auf ihre Eignung für verschiedene Lerngruppen überprüft.

Die Bereitschaft zum Lesen auch englischsprachiger Texte wird vorausgesetzt. Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit.