In diesem Seminar geht es darum, einen genaueren Blick auf Textsorten zu werfen, die sich in Klassenzimmern findet und die für die Durchführung von Unterricht eine Rolle spielen – die titelgebenden Tafeln, Whiteboard und Lernplakate, aber auch ihre digitalen Erben oder auch Hefte und Schulbücher.

Die Leitfragen unserer Arbeit werden sein, wie diese Texte in das Unterrichtsgeschehen eingebunden werden, welche “literalen Praktiken” zur Arbeit mit ihnen etabliert sind und wie diese Textsorten entsprechend dieser Praktiken gestaltet sind. Rückgriffe auf Ihre eigenen Beobachtungen und Erfahrungen z.B. im Praxissemester sind dabei willkommen.