- Deutsches Institut für Menschenrechte (Hrsg.): Menschenrechte. Materialien für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen, o.J.; dazu weitere Materialien unter: https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/menschenrechtsbildung/bildungsmaterialien/mr-bm/
- Kruschel, R. (Hrsg.) (2017): Menschenrechtsbasierte Bildung. Inklusive und Demokratische Lern- und Erfahrungswelten im Fokus. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention werden Menschenrechtsfragen mit inklusionspädagogischen Überlegungen verknüpft. In diesem Seminar wird daher der Frage nachgegangen, was 'menschenrechtsbasierte' Bildung ist und welche Bedeutungen sie für die multiprofessionelle Zusammenarbeit und Inklusion in sozialen Organisationen hat. Ein besonderer Fokus wird auf das Bildungssystem gelegt, um herauszuarbeiten, welche Rolle die Menschenrechtsbildung einnimmt, etwa wenn es um Demokratie als Lebensform in der Schule geht.
Neben anderen Differenzkategorien wie Geschlecht und (sozialer) Herkunft, werden wir uns im Seminar dabei besonders mit der Kategorie ‚Behinderung‘ auseinandersetzen. Es wird danach gefragt, welche Bedeutung die Menschenrechtsbildung für die multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Sozialpädagog*innen und Lehrkräften hat bzw. haben kann. Überdies soll geklärt werden, welche theoretischen Ansätze vertreten werden, inwiefern sich pädagogische Ansätze und Praktiken unter Bezug auf Grund- und Menschenrechte begründen lassen und wie sie pädagogisch für außer-/schulische Inklusion wirksam werden können.
Das Seminar findet in Kooperation mit einer Lehrveranstaltung aus der Erziehungswissenschaft von Dr. Marc Ruhlandt statt.