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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Lehren und Lernen im Sachunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
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Zugeordnete Person
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Inhalt
Strukturbaum

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0610	Kurztext
Semester	SoSe 2024	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Gruppenprio.) 05.03.2024 - 04.04.2024 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende 1. Woche 05.04.2024 16:00:00 - 12.04.2024 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich				Furtner	fällt aus

Gruppe 1-Gruppe:

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Termine Gruppe: 2-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich		Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)		Furtner

Gruppe 2-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Furtner, Matthias, Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Bachelor	BeglFa Sachunterricht
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Sachunterricht

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLSU-AM11	Aufbaumodul 1, TM 1: Lehren und Lernen im Sachunterricht
0ERA-3LP	Veranstaltungen mit 3 Credits f. ausl. Programmstud. (ERASMUS)
LG-03c1	Vorbereitungsseminar des Paxisblocks im Basislernbereich Sachunterricht: Lehren und Lernen

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.

Inhalt
Literatur	Thomas, B.: Der Sachunterricht und seine Konzeptionen. Bad Heilbrunn 2013. 4. vollst. überarb. Aufl. Thomas, B.: Fächerübergreifende Unterrichtsaufgaben. In: Arnold, K.-H. u.a. (Hrsg.): Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn 2009², S. 393-400.
Bemerkung	Aufbaumodul. Teilnehmerzahl begrenzt.
Lerninhalte	Nach einer begriffsorientierten, grundlegenden Einführung sollen exemplarisch Inhalte des Sachunterrichts erarbeitet werden. Historische und konzeptionelle Gesichtspunkte werden in die Arbeit mit einbezogen.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2024 , Aktuelles Semester: SoSe 2025

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