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Bildungs- und Erziehungskonzepte werden in ihren historischen Bezügen, geschlechtlichen Konstruktionen und aktuellen Implikationen exemplarisch vorgestellt, analysiert und diskutiert. Dies erfolgt ausgehend vom klassischen Bildungsideal der Aufklärung im 18. Jahrhundert (Kant, Rousseau), über reformpädagogische Ansätze des 19. und 20. Jahrhunderts (u.a. Pestalozzi, Fröbel, Basedow, Salzmann, Montessori) bis zur Gegenwart.
Ziel ist es, ein differenziertes Verständnis von Bildung und Erziehung in ihren ideengeschichtlichen und gesellschaftlichen Kontexten zu erlangen, um deren Reichweite und Potenziale für zukünftige pädagogische Prozesse auszuloten. Die Lehrveranstaltung setzt die Bereitschaft zum Studium von Originaltexten, die digital bereitgestellt werden, voraus.
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