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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Schulgeschichtliche Forschung - Einzelansicht

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Grunddaten
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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	05370	Kurztext
Semester	WiSe 2023/24	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	5	Max. Teilnehmer/-innen	5
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - digitale Veranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 13.09.2023 - 26.10.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.) 28.10.2023 - 02.11.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 28.10.2023 - 03.11.2023 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	30.10.2023 bis 12.02.2024	Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre)		Kirk		Die Veranstaltung findet im digitalen Format statt. Nähere Hinweise zu den Arbeitsweisen erhalten Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn. Die Veranstaltung ist der Veranstaltung 0537 zugeordnet; die vorliegende Veranstaltung 05370 dient lediglich der Platzvergabe für Studierende des Bachelor Erziehungswissenschaft.

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Kirk, Sabine, Dr. phil.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BERZ-M32	Modul 3, TM 2: Erziehungs- und Bildungskonzepte im gesell. u. histor. Kontext (Systematischer Schwerpunkt)
BERZ-M33	Modul 3, TM 3: Erziehungs- und Bildungskonzepte im gesell. u. histor. Kontext (Historischer Schwerpunkt)
BEZ-2eVert	TM 2 - 4: Exemplarische Vertiefung

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Drinck, B. (Hrsg.) (2013). Forschen in der Schule. Opladen: Verlag Barbara Budrich. Friebertshäuser, B. & Boller, H. (Hrsg.) (2013). Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (4., durchges. Aufl.). Weinheim: Beltz Juventa. Geißler, G. (2013). Schulgeschichte in Deutschland (2. Aufl.). Frankfurt (Main): Lang. Kuckartz, U. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung (5. Aufl.). Weinheim: Beltz Juventa.
Bemerkung	Die Veranstaltung ist der Veranstaltung 0537 zugeordnet; die vorliegende Veranstaltung 05370 dient lediglich der Platzvergabe für Studierende des Bachelor Erziehungswissenschaft.
Lerninhalte	Im Rahmen des Seminars wird die Entwicklung der Schule im 19./20. Jahrhundert anhand unterschiedlicher Quellen mit erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden erarbeitet.
Zielgruppe	Studierende BA Erziehungswissenschaft

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2023/24 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25

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