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mit Gastbeitrag von Prof. Dr. phil. habil. Silke Gahleitner & Agota Lavoyer

Neben der medizinisch-diagnostischen Perspektive auf Psychotraumatisierungen wurden Kriege, Gewalterfahrungen und (Natur-)Katastrophen sowie deren leibliche, existenzielle und seelische Folgen in diversen Kulturgütern breit thematisiert. Das bedeutet mit Blick auf Traumatisierungen, dass stets danach zu fragen ist, in welchen sozialen und institutionellen Kontexten und über welche Narrative traumatische Erlebnisse verarbeitet, integriert und transformiert werden (können). Die Aufteilung traumatischer Erfahrung in verschiedene Sequenzen kann dazu beitragen, den Blick für die Prozesshaftigkeit in der Verarbeitung von Traumatisierungen zu schärfen, aber auch für die sich verändernden öko-bio-psycho-sozialen Umstände, die sich stets auf die Traumatisierungsprozesse und -folgen auswirken. Ausgehend vom »state of the art« der Psychotraumatologie erfolgt im Seminar eine Annäherung an das Konzept der sequenziellen Traumatisierung im gesellschaftlichen Kontext und im biografischen Lebensverlauf Heranwachsender, die in der Regel von pädagogischen Berufs- und Handlungsfeldern adressiert werden. Ziel der Veranstaltung ist es, dass die Studierenden ein grundlegendes und vertieftes Verständnis für traumainformierte Ansätze entwickeln.