Unterrichtsmethodik und Gestaltung von Bildungsangeboten - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Vorlesung
Veranstaltungsnummer	0503	Kurztext
Semester	WiSe 2023/24	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	550	Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus	i.d.R. jedes 2. Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 13.09.2023 - 26.10.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung VL-Ende 28.10.2023 - 16.02.2024 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II (m. Modulprio.) 28.10.2023 - 09.11.2023 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	12:00 bis 14:00 c.t.	wöchentlich	07.11.2023 bis 13.02.2024	Audimax/alte Mensa - HC.A.0. Audimax		Wecker

Gruppe 1-Gruppe:

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Termine Gruppe: Klausur
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Forum - HC.N.0.09 (Seminarraum)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Forum - HC.N.0.08 (Hörsaal 4)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Gebäude K (Hauptcampus) - HC.K.1.Musiksaal (großer Seminarraum)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Forum - HC.N.0.10 (Seminarraum)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Audimax/alte Mensa - HC.A.0. Audimax	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Altbau Bühler-Campus - BC.L.1.31 (Aula Bühler-Campus)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Gebäude E (Hauptcampus) - HC.E.0.Hörsaal 3	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Audimax/alte Mensa - HC.A.0. Audimax	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Gebäude E (Hauptcampus) - HC.E.0.Hörsaal 3	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Gebäude K (Hauptcampus) - HC.K.1.Musiksaal (großer Seminarraum)	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2	Wecker
Di.	12:00 bis 14:00 s.t.	Einzeltermin	am 19.03.2024	Forum - HC.N.0.08 (Hörsaal 4)	Wecker

Gruppe Klausur:

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist
WiSe 2023/24	01	Wecker, Christof	20.02.2024	Klausur	08.01.2024	15.02.2024 VERBINDLICH	15.02.2024 VERBINDLICH
WiSe 2023/24	01	Wecker, Christof		Leistungsschein	08.01.2024	02.03.2024 VERBINDLICH	02.03.2024 VERBINDLICH
WiSe 2023/24	02	Wecker, Christof	19.03.2024	Klausur	17.02.2024	14.03.2024 VERBINDLICH	14.03.2024 VERBINDLICH

Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Wecker, Christof, Professor Dr.	verantwortlich und durchführend
Weitere Person	Zuständigkeit
Osenbrück, Anna	nicht durchführend, nicht verantwortlich

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha	1 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell	Pädagogik (ErgF)	3 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics	Pädagogik (ErgF)	3 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	3 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BEZ-1PrLeE	Prozesse des Lehrens und Erziehens
BLPÄ-AM11	Aufbaumodul 1, TM: Unterrichtsmethodik und der Gestaltung von Bildungsangeboten (V)
BLPÄ-AM11a	Aufbaumodul 1, TM 1: Lernen, Lehren, Erziehen

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Arnold, K.-H., Sandfuchs, U. & Wiechmann, J. (Hrsg.). (2006). Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Dubs, R. (2009). Lehrerverhalten: Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht. Stuttgart: Steiner. Hasselhorn, M. & Gold, A. (2013). Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren (3. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer. Seidel, T. & Krapp, A. (Hrsg.). (2014). Pädagogische Psychologie (6. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Voraussetzungen	Nach Studienordnung Pädagogik vom 14.11.2018: Für die Leistungserbringung im Aufbaumodul 1 ist der erfolgreiche Abschluss des Basismoduls 1 / Teilmodul 1 erforderlich. Nach Studienordnung Pädagogik vom 26.05.2021: Für die Leistungserbringung im Aufbaumodul 1 ist die Teilnahme an der Prüfungsleistung im Basismodul 1 / Teilmodul 1 erforderlich – dies wird über die Teilnahme an der Klausur zur Vorlesung ‚Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik‘ nachgewiesen, unabhängig davon ob diese bestanden oder nicht bestanden wurde. Zudem wird die erfolgreiche Teilnahme am Basismodul 1 / Teilmodul 2 (SPS 1) vorausgesetzt.
Lerninhalte	Unterrichtsmethoden und Gestaltungsmerkmale zur Förderung von Wissen, Kompetenzen, Interessen und weiterer kognitiver und nicht-kognitiver Lernergebnisse; spezielle Lernvoraussetzungen und -ergebnisse
Zielgruppe	Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs mit Lehramtsoption (BA und BSc), Studierende des BA EW Querschnittsthemen: Dígitale Bildung und Heterogenität von Lerngruppen

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2023/24 , Aktuelles Semester: SoSe 2025

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