Trigger Warnung:
In dem Seminar wird unter anderem sexualisierte Gewalt thematisiert und es werden Themen besprochen, die emotional als aufwühlend oder belastend empfunden werden können. Sollten Sie während des Seminars eine Pause benötigen, dürfen Sie den Raum verlassen. Obgleich die Seminarleiter über Trauma-relevantes Fachwissen verfügen, sind sie keine Therapeuten. Falls Sie mit einer therapeutischen Fachkraft sprechen möchten, biete die Universität Hildesheim folgende Dienste an:https://stw-on.de/hildesheim/beratung/pbs/

Although instruction will be in English, participants may express themselves in English and / or German. The course is intended to provide students with an opportunity to practice their English, learn new technical vocabulary and familiarise themselves with the English academic language, therefore offering a great chance to prepare for a semester abroad. Participants WILL NOT be graded on their language skills but on their active participation and the quality of their assignments.

In diesem Seminar können die Teilnehmer:innen englisch und deutsch sprechen. Der Kurs ist ein Angebot für Studierende, die ihr englisches Fachvokabular verbessern möchten und sich mit der englischen akademischen Sprache vertraut machen wollen. Dies bietet beispielsweise eine gute Vorbereitung für ein Auslandssemester! In diesem Kurs werden nicht die Sprachkenntnissen der Teilnehmer:innen bewertet, sondern es zählt die aktive Beteiligung und die Qualität der erbrachten Studienleistung.

The role of peer in contexts of harm during adolescence

The course aims to provide insights from the international research evidence on the prevalence and nature of peer-on-peer abuse. We will consider how peer-on-peer abuse is informed by the families, peer relationships, schools, neighbourhoods and online contexts in which young people spend their time, critically reflecting in particular on the role of peers both as a source of identity and support as well as harm. 

Die Rolle von Peers in Missbrauchskontexten im Jugendalter

Ziel des Seminars ist es, Studierenden einen Einblick aus wissenschaftlichen Erkenntnissen über die Prävalenz und Dynamiken von Gewalt unter Gleichaltrigen in Schulen und anderen sozialen Kontexten zu vermitteln und dabei die Rolle des Peers im Jugendalter kritisch und nuanciert zu beleuchten.