Lerninhalte |
Wenn von Bildungsreformen die Rede ist, so werden hiermit nicht nur die Schulen oder die Institutionen der Weiterbildung, sondern auch der elementarpädagogische Bereich adressiert. Das Seminar zeichnet exemplarisch die Entwicklungen nach, die sich seit der Bildungsreform der 1960er/70er Jahre bis in die Gegenwart hinein im Bereich der Frühpädagogik vollzogen haben. Dabei soll reflexiv nachvollziehbar werden, welche Paradigmenwechsel – bspw. den Blick auf das Kind, die Rolle der Familie oder die Aufgabenfelder der Kindertageseinrichtungen betreffend – durch welche Reformen gerahmt wurden, welche theoretischen Bezüge diese haben und welche Auswirkungen auf heutige Konzepte und Praxen frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung hieraus resultieren. |