Diagnose und Intervention bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Learnweb
Veranstaltungsnummer	8893	Kurztext
Semester	SoSe 2023	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	30	Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits	entsprechend der fachspezifischen Studien- und Prüfungsordnung und erbrachten Leistung	Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Gruppenprio.) 07.03.2023 - 05.04.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung VL-Ende 06.04.2023 16:00:00 - 14.07.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II (m. Gruppenprio.) 06.04.2023 16:00:00 - 14.04.2023 12:00:00 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	18:00 bis 20:00 c.t.	wöchentlich	17.04.2023 bis 10.07.2023	Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre)		Schäfer				30

Gruppe 1-Gruppe:

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Termine Gruppe: 2-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Fr.	14:00 bis 18:00 s.t.	Einzeltermin	am 21.04.2023	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.05 (Großer Seminarraum)	Werner		30
Fr.	14:00 bis 18:00 s.t.	Einzeltermin	am 21.04.2023	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Werner	21.04.2023: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.	30
Sa.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 06.05.2023	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Werner		30
So.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 07.05.2023	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Werner		30

Gruppe 2-Gruppe:

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Termine Gruppe: 3-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	16:00 bis 18:00 c.t.	wöchentlich	13.04.2023 bis 13.07.2023				fällt aus			30

Gruppe 3-Gruppe:

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Termine Gruppe: 4-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	12:00 bis 14:00 c.t.	wöchentlich	13.04.2023 bis 13.07.2023	Forum - HC.N.0.10 (Seminarraum)		Schäfer				30

Gruppe 4-Gruppe:

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Zugeordnete Personen
Kontaktpersonen (durchführend)	Zuständigkeit
Schäfer, Diana	durchführend, nicht verantwortlich
Werner, Carolin	durchführend, nicht verantwortlich
Weitere Personen	Zuständigkeit
Mähler, Claudia, Professorin Dr. rer. nat.	verantwortlich, nicht durchführend
Miller, Lisa	nicht durchführend, nicht verantwortlich
von Goldammer, Ariane, Dr.	nicht durchführend, nicht verantwortlich

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Bildungswissenschaften	2 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLPS-22	Mastermodul 2, TM 2: Vertiefendes Seminar zu „Diagnose und Intervention bei Lernschwierigkeiten“
MLPS-1SDI	Vertiefendes Seminar des Anwendungsgebiets "Diagnose und Intervention bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten"

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Psychologie

Inhalt
Literatur	Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Voraussetzungen	Bereitschaft zur aktiven Teilnahme wird vorausgesetzt. Die Vorlesung "Klinische Entwicklungspsychologie" (angeboten in jedem WiSe) sollte bereits besucht worden sein.
Lerninhalte	Inhalt des Seminars sind Anwendungsmöglichkeiten psychologischer Diagnoseinstrumente sowie psychologischer Interventionen bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten im Kontext 'Schule'. Ziel ist, die Kenntnisse psychologischer Grundlagen pädagogischer Prozesse anwendungsorientiert zu vertiefen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Intervention. Leistungsnachweis: regelmäßige Anwesenheit
Zielgruppe	Master of Education Grundschule

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2023 , Aktuelles Semester: WiSe 2023/24

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