| Lerninhalte |
Nach einer theoretischen Einführung zu Kindbildern (in) der Kindheitspädagogik werden im Seminar exemplarische Betrachtungen von Dokumenten aus dem Handlungsfeld der Kindertageseinrichtungen vorgenommen sowie Raum für weitere interessengeleitete vertiefende Analysen im Feld der Kindheitspädagogik gegebenen (z. B. Bildungspläne, Sozialberichterstattung, Perspektive der Eltern, historische Perspektiven und gegenwärtige Konzepte). Anhand dessen werden die (impliziten) Kindbilder differenziert und vielschichtig herausgearbeitet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Handlungspraxis reflektiert. |
