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Differenzierung im Sachunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0632 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus keine Übernahme Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - Präsenzbogen
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    28.10.2022 - 04.11.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 20.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - Hörsaal H2 Raumplan   findet statt    
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Di. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 21.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - Hörsaal H2 Raumplan   findet statt    
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Mi. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Forum - N 006 (Seminarraum) Raumplan   findet statt    
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Do. 10:00 bis 17:00 s.t. Einzeltermin am 23.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - Hörsaal H2 Raumplan   findet statt    
Gruppe 1-Gruppe:
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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Thomas, Bernd, Professor i. R. Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Sachunterricht
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLSU-MM23a Mastermodul 2, TM 3: Interkulturalität
MLSU-MM21 Mastermodul 2, TM 1: Inklusion und inklusiver Sachunterricht
MLSU-MM22 Mastermodul 2, TM 2: Sachunterricht im Anfangsunterricht
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.
Inhalt
Literatur

Thomas, Bernd: Differenzierung. In: Einsiedler, Wolfgang u.a. (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn 2011³, S. 360-367.

Lerninhalte

Heterogenität nimmt in der Gesellschaft zu. Schule, besonders Grundschule stellt einen Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen dar. Eine didaktische Antwort auf Heterogenität kann differenzierender Unterricht sein. Differenzierung im Sachunterricht wird systematisch erarbeitet.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
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